{"id":2,"date":"2017-12-15T08:20:03","date_gmt":"2017-12-15T10:20:03","guid":{"rendered":"http:\/\/liag.ft.unicamp.br\/desenvolvimentodemaquetes\/?page_id=2"},"modified":"2021-07-26T21:16:41","modified_gmt":"2021-07-27T00:16:41","slug":"desenvolvimentodemaquetes","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/liag.ft.unicamp.br\/computacaofisica\/desenvolvimentodemaquetes\/","title":{"rendered":"Maquetes"},"content":{"rendered":"

Resumo: <\/strong><\/span><\/h3>\n

Este setor do LIAG – (Laborat\u00f3rio de inform\u00e1tica, Aprendizado e gest\u00e3o) <\/span> tem como objetivo experimentar um processo de desenvolvimento de maquetes rob\u00f3ticas, que podem ser integradas a educa\u00e7\u00e3o no Brasil. Embora a inform\u00e1tica tenha atingido a \u00e1rea da educa\u00e7\u00e3o, na maioria dos casos n\u00e3o \u00e9 aplicada da maneira mais ideal. Percebe-se que h\u00e1 falta de est\u00edmulos e desinteresse a respeito do tema. Esta p\u00e1gina apresentam o passo a passo de todo o desenvolvimento das maquetes e oferece a possibilidade das escolas acompanharem as transforma\u00e7\u00f5es tecnol\u00f3gicas reaplicando elas ao ambiente de ensino.<\/span><\/p>\n

Objetivo:<\/strong><\/span><\/h3>\n

O objetivo \u00e9 experimentar um processo de cria\u00e7\u00e3o de maquetes rob\u00f3ticas com a fun\u00e7\u00e3o de apresentar uma oportunidade de as escolas integrarem mais tecnologias em seu ambiente acad\u00eamico e aumentar a intera\u00e7\u00e3o entre alunoeducador-tecnologia. Para atingir o objetivo proposto, ser\u00e3o apresentadas as etapas do desenvolvimento, os materiais e software utilizados.<\/span><\/p>\n

\"\"<\/span><\/p>\n

Como?<\/strong><\/span><\/h3>\n

Criando materiais did\u00e1ticos tecnol\u00f3gicos apropriados, todo o passo a passo do desenvolvimento \u00e9 demonstrado e aliado a ele foi criado uma tabela de sugest\u00f5es de diferentes m\u00e9todos de aprendizagens. Seu principal motivo \u00e9 mostrar um exemplo de plano de aula atrav\u00e9s das intera\u00e7\u00f5es desses m\u00e9todos, aplicando de maneira adequada \u00e0 diferentes n\u00edveis, b\u00e1sico, mediano, dif\u00edcil e avan\u00e7ado.<\/span><\/p>\n

Porque \u00e9 importante?<\/strong><\/span><\/h3>\n

A influ\u00eancia da inform\u00e1tica na educa\u00e7\u00e3o vem crescendo de acordo com a necessidade da adapta\u00e7\u00e3o das escolas e de incentivos apropriados. O uso adequado da inform\u00e1tica pelas escolas, com boas aulas e materiais adequados, pode criar uma s\u00e9rie de oportunidades de desenvolvimento e organiza\u00e7\u00e3o na constru\u00e7\u00e3o de um ensino de qualidade, que desperte o interesse pela busca de conhecimento. Com ela, \u00e9 poss\u00edvel se comunicar, pesquisar, criar desenhos, efetuar c\u00e1lculos, simular fen\u00f4menos, e muitas outras a\u00e7\u00f5es.<\/span><\/p>\n

\n

\u201cA escola deve estar preparada para acompanhar as transforma\u00e7\u00f5es tecnol\u00f3gicas da sociedade e, consequentemente, preparar os jovens para que possam ser inseridos nessa sociedade\u201d (PAPERT, 2008).<\/span><\/p>\n<\/blockquote>\n

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MAQUETES:<\/strong><\/span><\/p>\n\n\n

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Maquete – Constru\u00e7\u00e3o do carrinho de controle remoto<\/strong><\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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Maquete – Elevador<\/strong><\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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Maquete – Sem\u00e1foro<\/strong><\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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Arduino<\/strong><\/a><\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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