{"id":1044,"date":"2021-07-05T22:36:32","date_gmt":"2021-07-05T22:36:32","guid":{"rendered":"https:\/\/liag.ft.unicamp.br\/dje\/?p=1044"},"modified":"2021-07-05T22:36:33","modified_gmt":"2021-07-05T22:36:33","slug":"desafio-2-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/liag.ft.unicamp.br\/dje\/2021\/07\/desafio-2-2\/","title":{"rendered":"DESAFIO 2.2"},"content":{"rendered":"\n

Sobre a Autora: Profa. Dra<\/b>.<\/span> Marisa Masumi Beppu<\/b><\/span><\/p>\n

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Possui gradua\u00e7\u00e3o em Engenharia Qu\u00edmica (1993), mestrado (1996) e doutorado (1999) em Engenharia Qu\u00edmica pela Universidade Estadual de Campinas, com est\u00e1gio sandu\u00edche na North Carolina State University (NCSU-EUA).<\/span><\/p>\n

Em 2002, foi selecionada em concurso pela Unicamp, deixando carreira na iniciativa privada (Du Pont). Em 2006 realizou est\u00e1gio p\u00f3s-doutoral (2006) no Massachusetts Institute of Technology (MIT-EUA) e participou do programa de Mobilidade Docente na Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto (FEUP) em 2009. Realizou miss\u00e3o acad\u00eamica na Universit\u00e9 Laval (Quebec-Canad\u00e1, 2009) e na Universit\u00e9 Cergy-Pontoise(Fran\u00e7a, 2014).\u00a0<\/span><\/p>\n

\u00c9 professora titular da Universidade Estadual de Campinas. Tem experi\u00eancia na \u00e1rea de Engenharia Qu\u00edmica, com \u00eanfase no trabalho com pol\u00edmeros naturais, atuando principalmente nos seguintes temas: termodin\u00e2mica de macromol\u00e9culas, pol\u00edmeros naturais (quitosana, fibro\u00edna de seda e glucomanana), adsor\u00e7\u00e3o e processos de separa\u00e7\u00e3o, biomaterial, calcifica\u00e7\u00e3o e fosfatos.<\/span><\/p>\n

Realiza projetos, consultorias e assessoria a empresas na \u00e1rea de biorrecursos, Seis Sigma e qualidade de processos. Possui projetos bilaterais com os EUA (MIT), Canad\u00e1 (ULaval), Fran\u00e7a (EMAl\u00e8s e UCP), Portugal (INEB e FEUP) e Argentina (UNR).Coordenou projetos relacionados a ensino (CNPq FORMA Engenharia) e ao desenvolvimento de outros programas de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o (PROCAD-CAPES). Coordena o Laborat\u00f3rio de Engenharia e Qu\u00edmica de Produtos desde 2002. Orientou p\u00f3s-doutorandos, doutorandos, mestrando e graduandos, al\u00e9m de alunos do ensino m\u00e9dio atrav\u00e9s do programa PICJr e CAF.\u00a0<\/span><\/p>\n

Foi chefe do Departamento de Termofluidodin\u00e2mica (2004-2006), diretora associada da Faculdade de Engenharia Qu\u00edmica da Unicamp (2010-2014) onde \u00e9 diretora na gest\u00e3o 2014-2018.\u00a0<\/span><\/p>\n

\u00c9 Vice Presidente da SLABO (Sociedade Latino Americana de Biomateriais e \u00d3rg\u00e3os Artificiais, 2016-2018) e assessora de v\u00e1rias funda\u00e7\u00f5es nacionais e internacionais de fomento \u00e0 pesquisa (NSERC, USDA, MINCyT, entre outras). \u00c9 bolsista produtividade 1D do CNPq, recebeu os pr\u00eamios Zeferino Vaz de destaque acad\u00eamico 2012, Pr\u00eamio Inova Unicamp de Inicia\u00e7\u00e3o \u00e0 Inova\u00e7\u00e3o e M\u00e9rito Cient\u00edfico em 2012 (men\u00e7\u00f5es honrosas em 2014 e 2016) e professora homenageada\/paraninfa dos formandos da Engenharia Qu\u00edmica (2004 e 2007).<\/span><\/p>\n

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Desafio sobre o tema: Sustentabilidade<\/b><\/span><\/p>\n

Contexto:<\/b> O LEQUIP explora processos naturais, ou seja, que imitam a natureza, para criar processos e produtos de alto valor agregado. Lidar de forma racional com os recursos naturais faz parte do conceito de desenvolvimento sustent\u00e1vel, pauta atual global.<\/span><\/span><\/p>\n

Na discuss\u00e3o do que \u00e9 sustentabilidade, h\u00e1 muitas an\u00e1lises que se tornam enfraquecidas quando se aborda o assunto sob um \u00fanico ponto de vista. O conceito de sustentabilidade \u00e9 um problema multivari\u00e1vel e n\u00e3o pode ser analisado por um \u00fanico aspecto.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n

Desafio 2.2:<\/b>\u00a0<\/b><\/span><\/p>\n

Podemos citar como exemplo, a discuss\u00e3o simples dos mecanismos de secar as m\u00e3os: o que \u00e9 mais sustent\u00e1vel? O uso de papel ou o uso de secadora el\u00e9trica?<\/b><\/span><\/p>\n

1)\u00a0 Fa\u00e7a um mapa mental(diagrama), que mostre a cadeia envolvida de impacto entre as duas op\u00e7\u00f5es. Desde a quest\u00e3o do consumo energ\u00e9tico at\u00e9 materiais envolvidos.\u00a0<\/b><\/span><\/p>\n

2) Fa\u00e7a uma primeira abordagem quantitativa, dos recursos materiais e energ\u00e9ticos que cada uma das op\u00e7\u00f5es consome e sua efic\u00e1cia no objetivo final.<\/b><\/span><\/p>\n

3)\u00a0 Fa\u00e7a uma an\u00e1lise qualitativa geral, discutindo essas op\u00e7\u00f5es dentro do contexto da realidade brasileira.<\/b><\/span><\/p>\n

\u00a0Quais experi\u00eancias s\u00e3o poss\u00edveis citar no exterior e aqui no Brasil? Traga pelo menos um exemplo de cada.<\/b><\/span><\/p>\n

Crit\u00e9rio de avalia\u00e7\u00e3o<\/b>: capacidade do grupo em mostrar que devemos sempre ter um olhar multivariado em qualquer an\u00e1lise de sustentabilidade.\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n

Enviar juntamente com os dados de sua equipe, arquivo da pesquisa em formato PDF pelo Classroom<\/b>.<\/span><\/span><\/p>\n

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EQUIPES DESTAQUES NO DESAFIO:<\/strong><\/span><\/p>\n

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IMAGENS DOS INTEGRANTES DA EQUIPE:<\/strong><\/span><\/p>\n

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DESAFIO DA EQUIPE:<\/strong><\/span><\/p>\n\n\n\n

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PDF DO DESAFIO<\/a><\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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