{"id":1052,"date":"2021-07-05T22:38:51","date_gmt":"2021-07-05T22:38:51","guid":{"rendered":"https:\/\/liag.ft.unicamp.br\/dje\/?p=1052"},"modified":"2021-07-05T22:48:48","modified_gmt":"2021-07-05T22:48:48","slug":"desafio-final","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/liag.ft.unicamp.br\/dje\/2021\/07\/desafio-final\/","title":{"rendered":"DESAFIO FINAL"},"content":{"rendered":"\n

Sobre o Autor: Prof. Dr<\/b>.<\/span> Marcos Augusto Francisco Borges<\/b><\/span><\/p>\n

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Marcos A. F. Borges possui gradua\u00e7\u00e3o em Engenharia de Computa\u00e7\u00e3o pela Universidade Estadual de Campinas (1992), mestrado (1997) e doutorado (2004) em Ci\u00eancia da Computa\u00e7\u00e3o pela Universidade Estadual de Campinas (1997). Desenvolveu projeto de p\u00f3s-doutorado na Universidade do Porto, Portugal, em 2009. Premiado como melhor trabalho de doutorado em inform\u00e1tica na educa\u00e7\u00e3o em 2004 e orientador de trabalhos selecionados como melhor inicia\u00e7\u00e3o cient\u00edfica na UNICAMP em 2010 e 2011. Orientador do segundo melhor trabalho de conclus\u00e3o de curso do CTD-IE do evento SBIE 2011 e do terceiro melhor trabalho de mestrado do CTD-IE do CBIE 2013. Atualmente \u00e9 professor assistente e professor pleno no programa de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Tecnologia na Faculdade de Tecnologia da UNICAMP (Universidade Estadual de Campinas). Seu foco de pesquisa \u00e9 em ensino de programa\u00e7\u00e3o, tecnologia e Pensamento Computacional.<\/span><\/p>\n

Na UNICAMP \u00e9 criador e coordenador do laborat\u00f3rio LIAG (Laborat\u00f3rio de Inform\u00e1tica, Aprendizagem e Gest\u00e3o \u2013 https:\/\/liag.ft.unicamp.br\/ ). O LIAG tem como miss\u00e3o integrar os estudos nas \u00e1reas de inform\u00e1tica, aprendizagem e gest\u00e3o de modo a buscar resultados superiores e diferenciados nas tr\u00eas \u00e1reas. Assim, busca ser reconhecido como um laborat\u00f3rio com resultados acad\u00eamicos relevantes e com fortes intera\u00e7\u00f5es com a comunidade (http:\/\/www.ft.unicamp.br\/liag\/).\u00a0<\/span><\/p>\n

Contexto:<\/b>\u00a0<\/b><\/span><\/p>\n

O Brasil \u00e9 um pa\u00eds pobre. Desde 1980, O pa\u00eds despencou do 50\u00ba para o 85\u00ba lugar no ranking global de PIB per capita. Nossa renda per-capita \u00e9 mais de seis vezes menor que a dos Estados Unidos e mais de quatro vezes menor que a europeia. E a epidemia atual diminuiu ainda mais a riqueza, impactando fortemente na qualidade de vida da popula\u00e7\u00e3o. Em nova lista divulgada pela ONU, o Brasil caiu cinco posi\u00e7\u00f5es e \u00e9 89\u00ba entre 189 na\u00e7\u00f5es pelo \u00cdndice de Desenvolvimento Humano.\u00a0<\/span><\/p>\n

Por outro lado, um resultado preocupante da epidemia \u00e9 o aumento ainda mais forte da d\u00edvida p\u00fablica, dada a queda dr\u00e1stica da economia associada com a necessidade de grandes investimentos p\u00fablicos para minimizar os impactos sociais da pandemia.\u00a0<\/span><\/p>\n

Apesar do contexto bastante complexo, n\u00e3o podemos deixar de buscar formas de melhorar a renda e aumentar a qualidade de vida de nossa popula\u00e7\u00e3o. Mas n\u00e3o podemos partir da premissa que as a\u00e7\u00f5es nesse sentido ser\u00e3o totalmente conduzidas pela \u00e1rea p\u00fablica, dadas as dificuldades geradas pela gigantesca d\u00edvida p\u00fablica, que certamente vai limitar fortemente a capacidade de atua\u00e7\u00e3o do governo por v\u00e1rias d\u00e9cadas.\u00a0<\/span><\/p>\n

Conhecendo a realidade acima, o DJE desafia seu time a pensar como as engenharias e tecnologias podem ajudar na melhoria da qualidade de vida da popula\u00e7\u00e3o da sua comunidade (bairro, cidade ou regi\u00e3o). Identifique uma oportunidade associada a melhoria da qualidade de vida, que tenha rela\u00e7\u00e3o com o conceito de cidades inteligentes e que possa ser conduzida com base em a\u00e7\u00f5es de empresas privadas, sem dinheiro p\u00fablico envolvido.\u00a0<\/span><\/p>\n

Desafio Final:<\/b>\u00a0<\/b><\/span><\/p>\n

Fa\u00e7a um documento de at\u00e9 10 p\u00e1ginas, em PDF, explicando:<\/span><\/p>\n