{"id":893,"date":"2021-01-27T12:28:31","date_gmt":"2021-01-27T12:28:31","guid":{"rendered":"https:\/\/liag.ft.unicamp.br\/dje\/?p=893"},"modified":"2021-01-27T12:28:32","modified_gmt":"2021-01-27T12:28:32","slug":"dje020-desafio-1-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/liag.ft.unicamp.br\/dje\/2021\/01\/dje020-desafio-1-2\/","title":{"rendered":"DJE020 Desafio 1.2"},"content":{"rendered":"\n

\u00a0<\/p>\n

D<\/span>esafio 1.2 DJE2020<\/span>:<\/span><\/span><\/p>\n

Este desafio \u00e9 proposto pela Profa Marisa Beppu, do LEQUIP, Laborat\u00f3rio de Engenharia e Qu\u00edmica de Produtos (<\/span>www.feq.unicamp.br\/~beppu<\/span><\/a>) da Unicamp.<\/span><\/span><\/p>\n

Contexto: O LEQUIP explora processos naturais, ou seja, que imitam a natureza, para criar processos e produtos de alto valor agregado. A c\u00e9lebre frase de Galileu Galilei j\u00e1 dizia que \u201ca matem\u00e1tica \u00e9 o alfabeto com o qual Deus escreveu o Universo\u201d.<\/span><\/p>\n

Os modelos matem\u00e1ticos nem sempre s\u00e3o exatos, mas s\u00e3o ferramentas de extrema import\u00e2ncia para auxiliar em uma tomada de decis\u00e3o.<\/span><\/p>\n

No estudo da din\u00e2mica populacional, alguns modelos matem\u00e1ticos podem ser desenvolvidos. A mesma coisa pode ser imaginada na pandemia e formas de cont\u00e1gio do COVID-19, ou outras viroses.<\/span><\/p>\n

A partir do mapa (quadriculado) anexo, mostre: 1) uma sequ\u00eancia de imagens que ilustre uma situa\u00e7\u00e3o poss\u00edvel, a cada dia e 2) o gr\u00e1fico de contaminados (quadrados vermelhos) por dia, considerando os seguintes casos:<\/span><\/p>\n

    \n
  1. O cont\u00e1gio se d\u00e1 de 1: 2, ou seja, cada pessoa contamina duas que estejam em contato, a cada dia (aleatoriamente); a contamina\u00e7\u00e3o \u00e9 instant\u00e2nea; as pessoas permanecem 5 dias contaminando e depois ficam 5 dias imunes, voltando depois a se contaminarem.<\/span><\/li>\n
  2. Repita (a) na qual a taxa de cont\u00e1gio seja maior que 1:2 e compare;<\/span><\/li>\n
  3. Comente a aplicabilidade desses modelos para comparar com situa\u00e7\u00f5es reais da pandemia. Como o modelo poderia ser melhorado?<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

    Dica: fa\u00e7a um diagrama por dia, inserindo em cada quadrado, o tempo na qual permanecem contaminadas ou imunes.<\/span><\/p>\n

    Os pontos deste desafio ser\u00e3o dados para respostas devidamente justificadas. O desafio inteiro corresponder\u00e1 de 0 a 10 pontos.<\/span><\/p>\n

    A<\/span> s respostas podem ser preparadas em .doc, .docx, .pdf ou imagem.<\/span><\/span><\/p>\n

    Anexo: cada quadrado \u00e9 uma pessoa. Em branco s\u00e3o n\u00e3o contaminadas; em vermelho s\u00e3o contaminadas; em verdes s\u00e3o imunes.<\/b><\/span><\/h1>\n

    Situa\u00e7\u00e3o em t=1 dia<\/b><\/b><\/span><\/p>\n

    \"\"<\/a><\/p>\n

    SOBRE A AUTORA:<\/b><\/span><\/p>\n

    \"\"<\/a><\/p>\n

    PROFESSORA DOUTORA <\/b>MARISA MASUMI BEPPU<\/b><\/span><\/h1>\n

    Possui gradua\u00e7\u00e3o em Engenharia Qu\u00edmica (1993), mestrado (1996) e doutorado (1999) em Engenharia Qu\u00edmica pela Universidade Estadual de Campinas, com est\u00e1gio sandu\u00edche na North Carolina State University (NCSU-EUA).<\/span><\/p>\n

    Em 2002, foi selecionada em concurso pela Unicamp deixando carreira na iniciativa privada (Du Pont).\u00a0<\/span><\/p>\n

    Em 2006 realizou est\u00e1gio p\u00f3s-doutoral (2006) no Massachusetts Institute of Technology (MIT-EUA) e participou do programa de Mobilidade Docente na Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto (FEUP) em 2009. Realizou miss\u00e3o acad\u00eamica na Universit\u00e9 Laval (Quebec-Canad\u00e1, 2009) e na Universit\u00e9 Cergy-Pontoise(Fran\u00e7a, 2014).\u00a0<\/span><\/p>\n

    \u00c9 professora titular da Universidade Estadual de Campinas. Tem experi\u00eancia na \u00e1rea de Engenharia Qu\u00edmica, com \u00eanfase no trabalho com pol\u00edmeros naturais, atuando principalmente nos seguintes temas: termodin\u00e2mica de macromol\u00e9culas, pol\u00edmeros naturais (quitosana, fibro\u00edna de seda e glucomanana), adsor\u00e7\u00e3o e processos de separa\u00e7\u00e3o, biomaterial, calcifica\u00e7\u00e3o e fosfatos.<\/span><\/p>\n

    Realiza projetos, consultorias e assessoria a empresas na \u00e1rea de biorrecursos, Seis Sigma e qualidade de processos. Possui projetos bilaterais com os EUA (MIT), Canad\u00e1 (ULaval), Fran\u00e7a (EMAl\u00e8s e UCP), Portugal (INEB e FEUP) e Argentina (UNR).<\/span>\u00a0<\/b><\/span><\/p>\n

    EQUIPES DESTAQUE NO DESAFIO:<\/b><\/span><\/p>\n

      \n
    • WHEY FAMILY<\/b><\/span><\/li>\n<\/ul>\n
        \n
      • UNI\u00c3O CALCUL\u00caNICA<\/b><\/span><\/li>\n<\/ul>\n
          \n
        • OS INCR\u00cdVEIS<\/b><\/span><\/li>\n<\/ul>\n
            \n
          • ELECTRON\u2019S<\/b><\/span><\/li>\n<\/ul>\n
              \n
            • MOCHILEIROS<\/b><\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                \n
              • POLIENGINEERS<\/b><\/span><\/li>\n<\/ul>\n
                  \n
                • OS RS

                  <\/b><\/span><\/li>\n
                • MECANISMO MENTAL<\/b><\/span><\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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