{"id":909,"date":"2021-01-27T12:46:51","date_gmt":"2021-01-27T12:46:51","guid":{"rendered":"https:\/\/liag.ft.unicamp.br\/dje\/?p=909"},"modified":"2021-01-27T12:46:51","modified_gmt":"2021-01-27T12:46:51","slug":"dje020-desafio-final","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/liag.ft.unicamp.br\/dje\/2021\/01\/dje020-desafio-final\/","title":{"rendered":"DJE020 Desafio Final"},"content":{"rendered":"\n

D<\/span>esafio Final DJE2020<\/span>:<\/span><\/span><\/p>\n

O Brasil \u00e9 um pa\u00eds grande, o quinto maior em \u00e1rea do mundo, o sexto em popula\u00e7\u00e3o e o oitavo em PIB. Esses n\u00fameros podem levar a conclus\u00f5es erradas sobre a realidade econ\u00f4mica e social do pa\u00eds.<\/span><\/p>\n

Quando olhamos o PIB per capita, ou seja, a riqueza gerada por habitante, nossa posi\u00e7\u00e3o no mundo \u00e9 bem pior.<\/span><\/p>\n

–<\/span> Per capita US$ 10 309[5] (62.\u00ba no mundo) (*)<\/span><\/span><\/p>\n

O PIB per capita dos Estados Unidos, por exemplo, \u00e9 quase 6 vezes maior<\/span><\/p>\n

–<\/span> Per capita US$ 59 501[7] (6.\u00ba no mundo) (*)<\/span><\/span><\/p>\n

Desta forma, se queremos ter um pa\u00eds com maior qualidade de vida, \u00e9 importante todos entendermos que precisamos crescer, em muito, nosso PIB. Precisamos gerar seis vezes mais riquezas do que geramos hoje no total para que nosso povo tenha a qualidade de vida dos EUA e quatro vezes mais para equiparmos a riqueza dos grandes pa\u00edses da Europa (Alemanha, Fran\u00e7a, Inglaterra e do Jap\u00e3o) (*). E no contexto de 2020, n\u00e3o h\u00e1 como se imaginar uma forma de crescer nossa riqueza sem envolver inova\u00e7\u00e3o e tecnologia.<\/span><\/p>\n

Al\u00e9m disso, no contexto da pandemia que vivemos em 2020, e suas consequ\u00eancias no emprego e renda, \u00e9 ainda mais premente a necessidade de se fomentar o crescimento econ\u00f4mico no nosso pa\u00eds.<\/span><\/p>\n

Conhecendo a realidade acima, nosso \u00faltimo desafio, desafia seu time a pensar como as engenharias e tecnologias podem ajudar na gera\u00e7\u00e3o de riquezas que s\u00e3o essenciais para a melhoria da qualidade de vida da popula\u00e7\u00e3o do Brasil. Identifique uma oportunidade de neg\u00f3cios que ainda n\u00e3o foi explorada na sua regi\u00e3o que envolva no m\u00ednimo tr\u00eas <\/span>\u00e1reas diferentes de engenharia e fa\u00e7a um documento de at\u00e9 10 p\u00e1ginas, em pdf, explicando em detalhes porque \u00e9 uma oportunidade interessante, analisando o mercado, o diferencial competitivo da sua regi\u00e3o para estabelecer empresas nessa \u00e1rea e os resultados econ\u00f4micos e sociais que o estabelecimento de neg\u00f3cios nessa \u00e1rea pode gerar. O documento deve conter o nome da equipe, de todos os seus membros e o link para um v\u00eddeo no Youtube de at\u00e9 2 minutos, onde um membro do seu time deve apresentar uma “propaganda” para potenciais investidores e empreendedores investirem em neg\u00f3cios na sua regi\u00e3o, gerando empregos, riquezas e melhorando a qualidade de vida da popula\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n

Na filmagem deve aparecer, ao longo de toda sua dura\u00e7\u00e3o, de forma bastante clara e leg\u00edvel, DJE 2020 e o nome do seu grupo (filmado, n\u00e3o colocado posteriormente na edi\u00e7\u00e3o)<\/span><\/p>\n

O projeto ser\u00e1 avaliado com base nos seguintes crit\u00e9rios:<\/span><\/p>\n

    \n
  1. qualidade da escrita, deixando clara a proposta<\/span><\/li>\n
  2. qualidade e criatividade do v\u00eddeo de propaganda gerado<\/span><\/li>\n
  3. criatividade da proposta gerada<\/span><\/li>\n
  4. clareza na explicita\u00e7\u00e3o do diferencial competitivo da regi\u00e3o para o neg\u00f3cio proposto<\/span><\/li>\n
  5. respeito a tudo que foi proposto no desafio<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

    SOBRE O AUTOR:<\/b><\/span><\/p>\n

    \"\"<\/a><\/span><\/p>\n

    PROFESSOR DOUTOR <\/b>MARCOS AUGUSTO FRANCISCO BORGES<\/b><\/span><\/h1>\n

    Possui gradua\u00e7\u00e3o em Engenharia de Computa\u00e7\u00e3o pela Universidade Estadual de Campinas (1992), mestrado (1997) e doutorado (2004) em Ci\u00eancia da Computa\u00e7\u00e3o pela Universidade Estadual de Campinas (1997). Desenvolveu projeto de p\u00f3s-doutorado na Universidade do Porto, Portugal, em 2009. Premiado como melhor trabalho de doutorado em inform\u00e1tica na educa\u00e7\u00e3o em 2004 e orientador de trabalhos selecionados como melhor inicia\u00e7\u00e3o cient\u00edfica na UNICAMP em 2010 e 2011. Orientador do segundo melhor trabalho de conclus\u00e3o de curso do CTD-IE do evento SBIE 2011 e do terceiro melhor trabalho de mestrado do CTD-IE do CBIE 2013. Atualmente \u00e9 professor assistente e professor pleno no programa de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o na Faculdade de Tecnologia da UNICAMP (Universidade Estadual de Campinas). Na UNICAMP \u00e9 coordenador do laborat\u00f3rio LIAG (laborat\u00f3rio de Inform\u00e1tica, Aprendizagem e Gest\u00e3o). Na universidade, atua principalmente nos seguintes temas: inform\u00e1tica na educa\u00e7\u00e3o e Lean (production, IT e Startup). \u00c9 s\u00f3cio-consultor na Auctus Qualidade e Gest\u00e3o, Na \u00e1rea de consultoria e gest\u00e3o, trabalha com Gerenciamento de Projetos, planejamento estrat\u00e9gico e programas de melhoria de processos.<\/span><\/p>\n

    EQUIPE DESTAQUE NO DESAFIO:<\/b><\/span><\/p>\n

    UNI\u00c3O CALCUL\u00caNICA – <\/b>1\u00aa Colocada na Edi\u00e7\u00e3o 2020 do Desafio Jovem Engenheiro.<\/span><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Desafio Final DJE2020: O Brasil \u00e9 um pa\u00eds grande, o quinto maior em \u00e1rea do mundo, o sexto em popula\u00e7\u00e3o e o oitavo em PIB. Esses n\u00fameros podem levar a conclus\u00f5es erradas sobre a realidade econ\u00f4mica e social do pa\u00eds. Quando olhamos o PIB per capita, ou seja, a riqueza gerada por habitante, nossa posi\u00e7\u00e3o […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":910,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-909","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-uncategorized"],"wps_subtitle":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/liag.ft.unicamp.br\/dje\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/909","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/liag.ft.unicamp.br\/dje\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/liag.ft.unicamp.br\/dje\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/liag.ft.unicamp.br\/dje\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/liag.ft.unicamp.br\/dje\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=909"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/liag.ft.unicamp.br\/dje\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/909\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":911,"href":"https:\/\/liag.ft.unicamp.br\/dje\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/909\/revisions\/911"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/liag.ft.unicamp.br\/dje\/wp-json\/wp\/v2\/media\/910"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/liag.ft.unicamp.br\/dje\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=909"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/liag.ft.unicamp.br\/dje\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=909"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/liag.ft.unicamp.br\/dje\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=909"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}