{"id":5120,"date":"2019-05-07T13:20:38","date_gmt":"2019-05-07T16:20:38","guid":{"rendered":"http:\/\/liag.ft.unicamp.br\/liagcopiateste\/?page_id=5120"},"modified":"2019-05-07T14:01:28","modified_gmt":"2019-05-07T17:01:28","slug":"tcc-era-uma-vez","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/liag.ft.unicamp.br\/liagcopiateste\/tcc-era-uma-vez\/","title":{"rendered":"ERA UMA VEZ"},"content":{"rendered":"\n

Experimento<\/strong>: Mini-curso “Era Uma Vez”<\/strong><\/span>
Um projeto dos excelentes alunos:<\/span><\/p>\n

Igor Yukio Matsuzaki e Ivan de Paula Almeida Filho<\/span><\/p>\n

Resumo: Scratch \u00e9 uma linguagem de programa\u00e7\u00e3o visual, que utiliza blocos de encaixe como comandos, concebida para ajudar crian\u00e7as e jovens no aprendizado de conceitos matem\u00e1ticos e computacionais. H\u00e1 muito interesse, tanto da academia, quanto da sociedade, pela apresenta\u00e7\u00e3o de conte\u00fados de computa\u00e7\u00e3o para jovens do ensino fundamental e m\u00e9dio. A \u00e1rea de pensamento computacional estuda como a apresenta\u00e7\u00e3o de conte\u00fados de programa\u00e7\u00e3o pode ajudar as crian\u00e7as a aprender t\u00e9cnicas de resolu\u00e7\u00e3o de problemas, que podem ser \u00fateis n\u00e3o apenas no escopo de inform\u00e1tica, mas para os v\u00e1rios desafios que essas crian\u00e7as v\u00e3o enfrentar ao longo da vida. Este trabalho prop\u00f5e a aplica\u00e7\u00e3o de um conjunto de aulas que exploram o conte\u00fado de l\u00f3gica de programa\u00e7\u00e3o, usando a ferramenta de programa\u00e7\u00e3o Scratch 2.0. A abordagem proposta busca ser motivadora para crian\u00e7as de 10 a 13 anos de idade.
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